Wisdow (LMS) hero image
← Назад до проектів

Кейс

Wisdow (LMS)

Мобільна LMS, що об’єднує учнів і викладачів у Йорданії за допомогою мультимедійних курсів, тестів і аналітики, роблячи навчання доступнішим, цікавішим і відстежуваним.

Відвідати готовий проект ↗ Мобільний застосунок
Wisdow (LMS) logo

Огляд проекту

Wisdow — це система управління навчанням (LMS), створена для модернізації освіти в Йорданії шляхом об’єднання учнів і викладачів на одній централізованій цифровій платформі. Вона спрощує надання курсів і керування ними, забезпечуючи мобільне навчання за допомогою багатого мультимедійного контенту, як-от відео та інтерактивні тести. Завдяки відстеженню прогресу та аналітиці Wisdow підтримує навчання на основі даних, що допомагає і учням, і педагогам виявляти прогалини, персоналізувати навчальний шлях і покращувати результати. Платформа прагне зменшити освітні бар’єри та створити більш згуртовану академічну спільноту по всій країні.
Зображення з галереї проєкту

Наш процес

Як ми створювали цей продукт

1

Дослідження та планування

Ми визначили ключові сценарії LMS, потрібні для реального впровадження: доставка контенту, взаємодія з тестами та вимірюваний облік прогресу. Планування було зосереджене на mobile-first підході, щоб забезпечити доступність на різних пристроях і в різних місцях Йорданії, водночас задаючи чіткі цілі щодо надійності стрімінгу, стабільності відправлення тестів і залученості користувачів. Ми також визначили вимоги до аналітики, щоб надавати дієві висновки і викладачам, і учням.

2

Дизайн та розробка

Систему було розроблено простою в навігації для учнів і практичною для викладачів у керуванні контентом курсів. Розробка надавала пріоритет безперебійному мультимедійному навчанню (особливо відеострімінгу), інтерактивному оцінюванню та структурованому досвіду проходження курсів, що підтримує різні стилі навчання. Особливу увагу було приділено створенню інтегрованого рівня відстеження прогресу, який живить аналітику та допомагає персоналізувати навчальні шляхи.

3

Тестування та оптимізація

Тестування було зосереджене на реальних сценаріях використання: стабільність відтворення відео за різних умов мережі, точність відправлення тестів і стабільність у пікові періоди активності. Оптимізація була спрямована на високу доступність і плавну роботу ключових навчальних дій, щоб зберігати високу залученість. Покращення надійності забезпечили придатність платформи для переважної більшості учнів, попри різні можливості пристроїв і якість інтернету.

Зображення з галереї проєкту
Зображення з галереї проєкту
Зображення з галереї проєкту
Зображення з галереї проєкту

Цілі проекту

  • Зробити навчання доступним по всій Йорданії завдяки надійній mobile-first платформі
  • Підвищити залученість за допомогою інтерактивного контенту (відео, тести)
  • Забезпечити навчання на основі даних завдяки відстеженню та аналітиці для персоналізації

Ключові результати

  • Досягнуто 70% тижневих активних користувачів (WAU) серед зареєстрованих учнів
  • Пілотні курси показали в середньому на 15% вищі результати оцінювання порівняно з традиційними методами
  • Забезпечено 99% аптайму мобільного застосунку та безперебійну роботу ключових функцій для 95% користувачів

Основні факти

Клієнт

Qousi Al Shorman

Локація

Амман, Йорданія

Галузь

Система управління навчанням (LMS)

Тип

Development

Дата початку

Mar 2025

Дата завершення

Dec 2025

Послуги

  • Дослідження продукту та визначення вимог
  • UX/UI-дизайн для мобільного навчання
  • Розробка мобільних застосунків (iOS та Android)
  • Функції надання курсів і керування ними в LMS
  • Інтеграція та оптимізація відеострімінгу
  • Розробка системи тестів і оцінювання
  • Відстеження прогресу та аналітика навчання
  • QA-тестування та оптимізація продуктивності

Готові до наступного кроку?

Створимо ваш наступний цифровий продукт

Розкажіть про свої плани, і наша команда допоможе сформувати правильний підхід.

Зв'язатися з нами Переглянути інші проекти
WhatsApp
Ми використовуємо файли cookie, щоб покращити Ваш досвід. Прочитайте нашу Політика використання файлів cookie .